La démocratie a t-elle besoin d’une pédagogie ?

Nous sommes nombreux à être insatisfaits du mode de discussion et de formation qui régit encore la plupart des forums, rencontres, réunions, universités d’été, etc…, notamment dans les lieux où l’on débat des alternatives. Ce texte s’adresse à celles et ceux qui fondent de nouveaux espoirs sur la «démocratie participative »…et mesurent les difficultés de sa mise en œuvre.

Ses rédacteurs estiment que la démocratie participative ne pourra se développer sans subvertir et sans polliniser les pratiques courantes de la vie sociale, associative, syndicale, politique. A cet effet, ils ont entrepris une recherche-action et ils expérimentent une démarche innovante dans des situations très diverses de la vie militante, de la vie publique, de la formation, de l’éducation populaire. Lire la suite

Les pédagogies alternatives à Alternatiba le 25 septembre 2015

RECit38, en participant le 25 septembre 2015 à la journée d’Alternatiba, en proposant un débat autour des pédagogies alternatives, a réuni 25 personnes, dont l’adjoint à l’éducation de la ville de Grenoble Fabien Malbet, a constitué un groupe d’innovation pédagogique et éducative (GIPéduc’38) piloté par Martine Plisson (auteure du livre « l’école autrement ») et Gwenaelle Duchâteau, réunissant plus de 50 personnes, afin de porter un projet éducation sur le bassin grenoblois pour un renouveau éducatif dans l’école publique notamment à la suite du plan écoles de la ville de Grenoble voté en octobre 2015, portant sur la construction ou réhabilitation de 6 écoles pour 55 classes. Ce Projet Education Grenoble comprend les dimensions suivantes de travail : Lire la suite